El Blog de 5º C-D

  Con la llegada de la noche más terrorífica del año hemos celebrado la festividad de Halloween por todo lo alto: hemos realizado una comprensión lectora sobre el origen de Halloween y el origen de algunos de sus símbolos como truco o trato o las escobas de las brujas. También hemos realizado dos manualidades: unas calabazas 3D de muerte, que parecen casi reales y un espeluznante comecocos que adivinará nuestro futuro, si le hacemos la pregunta correcta. Además, para rematar este escalofriante día hemos visto la película del “Libro de la vida” que trata precisamente sobre el día de los muertos mejicano, pero donde podemos observar otros contenidos transversales como el compañerismos o la lealtad. A parte de las chuches que los niños han traído para el visionado de la película, los profesores hemos repartido caramelos y chucherías variadas de forma equitativa a todos los niños. También he repartido un fantasmagórico pasatiempos en el que tienen que buscar una serie de figuras en una ima

Hemos celebramos Halloween, pero ¿sabemos su origen...? De ello hemos hablado en clase, con un texto muy interesante: También hemos realizado sopa de letras, crucigramas, mandala de calabaza y mates de espanto. Espero que paséis un feliz puente. ¡BUEN FIN DE SEMANA!

Hoy en Inglés hemos estado corrigiendo todos los ejercicios del Activity Book relativos a la Unidad 1. Les he pedido que por favor traigan todos mañana el libro para corregir las actividades de respuesta libre y para verificar que han realizado todas las actividades. Ya les he comentado hoy a todos los alumnos que iremos corrigiendo el libro de actividades poco a poco, cuando lleguemos a la mitad del tema corregiremos y después, antes del examen la otra mitad y que ante cualquier duda con el contenido me tienen a su disposición para lo que quieran.  En Science hemos estado repasando todo lo que hemos estudiado hasta el momento. Y hoy hemos incorporado los elementos del relieve que se encuentran alrededor de la meseta y los que se encuentran fuera de la Meseta como el Macizo Galaico o el Sistema Bético. Poco a poco iremos ubicando en el mapa mudo todos estos elementos y los picos más relevantes. Luego, estos mapas se los pueden llevar a casa en un funda de plástico para repasar.  ¡Esper

MATEMÁTICAS:  hemos realizado el control de la unidad 1.  Aquellos alumnos/as que no han entregado el cuadernillo de matemáticas deben traerlo mañana.  LENGUA:  hemos trabajado EL SUBRAYADO de las páginas 33 y 34.  De la página 34 hemos realizado los ejercicios 7, 8 y 9. (Los que no han terminado lo llevan de deberes para casa. Lo corregiremos el próximo martes) DEBERES:  del cuadernillo de lengua he mandado hacer la ficha:  "Las reglas generales de acentuación"

   LENGUA:  hemos trabajado el dictado de la página 41 del libro de lengua.   MATEMÁTICAS:  hemos repasado y resuelto dudas de la unidad 1. En las hojas del archivador hemos realizado los ejercicios 1, 8 y 9. El ejercicio 10 (voluntario). DEBERES: estudiar para el examen de matemáticas.

 Buenas familia, Hoy en Inglés hemos estado hablando sobre nuestros hobbies y hemos estado reflexionando sobre cuales son nuestros hobbies y porque los realizamos. Después, hemos realizado una lectura sobre el tema y hemos contestado unas preguntas de comprensión lectora. En 5ºD hemos visualizado un vídeo, relacionado con el mismo tema y por último, hemos trabajado la pronunciación a través de un listening donde hemos aprendido cómo la pronunciación en Inglés y en cualquier idioma tenemos que subir y bajar la entonación para no parecer robots hablando.  En Science en 5º D hemos estado repasando lo que dimos al día anterior relacionado con los territorios que conforman España, las fronteras de España y los elementos básicos del paisaje que conforman España. Dejo el esquema que hemos realizado en clase. En 5ºC hemos repasado todo lo que habíamos visto en los días anteriores y hemos estudiado los elementos del relieve que rodean a la Meseta Central, tales como: la Cordillera Cantábrica o

 Hola familia. Hoy hemos terminado el examen de Inglés correspondiente a la parte de gramática, writing y uso del inglés.  En Science en 5º D hemos estado hablando de los territorios que conforman España y de los países con los que tiene fronteras. En 5º C hemos estado repasando lo del día anterior y hemos estado hablando de lo que es una meseta, de la Meseta Central y de los elementos que podemos encontrar dentro de ella, como montañas y ríos. Por cierto, hoy he dado las notas del examen de Science que hicimos el viernes, para que lo tengáis en cuenta. En general tengo que decir que estoy muy contento con los resultados del examen, ya que ha habido muy buenos resultados. Algunos necesitan mejorar y trabajar más los contenidos. En caso de cualquier duda de los contenidos estoy aquí para ayudar. Dejo esquema de lo que hemos echo hoy.

  LENGUA: hemos trabajado LAS REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN. De las páginas 40 y 41 hemos realizado los ejercicios 2, 4 y 7.  MATEMÁTICAS: hemos repasado y resuelto dudas de la unidad 1. En las hojas del archivador hemos realizado los ejercicios 6 y 7 y algunos alumnos/as han iniciado el ejercicio 1. DEBERES:  del cuadernillo de matemáticas he mandado hacer la última columna de operaciones (suma, resta, multiplicación y división)  y la ficha: "repasa y comprueba lo aprendido"

                                                  PROPIEDADES DE LA SUMA PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN   JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES   POTENCIAS POTENCIAS DE BASE 10   NÚMEROS ROMANOS DEL 1 AL 100

  LENGUA: realizamos el ejercicio 15 de la página 32. En casa, deben buscar información científica (paso 4) de la temática que hayan elegido. Adjunto modelo que hemos trabajado en clase:       MATEMÁTICAS: hemos corregido y hemos aprendido a sumar mentalmente números de tres cifras. De la página 27 hemos realizado los ejercicios 1, 2, 3 y 4. DEBERES: del cuadernillo de matemáticas he mandado hacer la tercera y cuarta columna de operaciones (suma, resta, multiplicación y división)