El Blog de 5º C-D

  Hello my lovely students! Hoy en  English  hemos estado repasando las denominadas "Question Tags", después hemos visto un vídeo y hemos realizado juegos relacionados con esta parte de la gramática para que practiquen.  De deberes : Os he dado una cuantas fichas de deberes el objetivo no es que las hagáis todas de golpe, sino todo lo contrario. El objetivo es que hagáis unas pocas todos los días para al final de las vacaciones haberlas acabado. Además, me gustaría que estas vacaciones vieseis alguna película en inglés, si queréis con subtítulos en español, ya que nos vendrá bien cuando tengamos que hacer la parte de literatura de este tema. Si podéis también leer un par de capítulos de una libro en inglés para enseñárnoslo a la vuelta estaría genial. Os colgaré algunos ejercicios online para el que quiera afianzar los contenidos. Lo siento chicos la idea no es fastidiaros las vacaciones, los deberes sino que no desconectéis del todo ya que a la vuelta de vacaciones, en poco

LENGUA:   hemos realizado una ficha de repaso, para comprobar qué es lo que hemos entendido del tema 8.  DEBERES: Les hemos pedido a los alumnos/as, que lean durante la Semana Santa un libro, todos el mismo, a través de la plataforma MADREAD. Es la biblioteca virtual de la Comunidad de Madrid. En ella, los profesores podemos crear listas de lecturas para nuestros alumnos (Plan lector).  Para poder acceder al PLAN LECTOR de 5º, tenéis que utilizar el siguiente código:   4SA0NAD9 Os pongo de nuevo los vídeos, en los que se explica, paso a paso como acceder: Vídeo 1            Vídeo 2 MATEMÁTICAS:   h oy les he entregado un cuadernillo de problemas de matemáticas. No es obligatorio hacerlo, pero si recomendable, que cada familia haga lo que considere. Os lo doy para que tengáis material para repasar, hay problemas de todos los bloques de contenidos dados hasta ahora (desde principio de curso). Después de vacaciones os enviaré el solucionario.  ¡Espero que paséis unas felices vacaciones! ¡

  Hello citizents from a place called world! Hoy en  English  hemos realizado la segunda parte de la gramática correspondiente al tema referente al uso de “too much”, “too many” and “enough”. Esta gramática es muy sencilla, por eso adelantamos la segunda parte que me parecía más liosa. Hemos leído el texto y hemos buscado en él el uso de estas expresiones. Luego, hemos explicado la gramática y hemos realizado los ejercicios correspondientes.  De deberes : del Activity Book de la página 87 los ejercicios del 1 al 4. En  Science   hemos realizado la prueba de evaluación de la mitad del tema 4, a la vuelta de vacaciones realizaremos la segunda parte.   ¡Qué tengáis impresionante tarde!

LENGUA:   hemos trabajado los RECURSOS LITERARIOS: PERSONIFICACIÓN E HIPÉRBOLE de las páginas 174 y 175.  Oralmente hemos trabajado los conceptos con los ejercicios 2, 3 y 4. A continuación,  en equipo, hemos creado una fábula en verso protagonizada por animales.  MATEMÁTICAS:   hemos realizado una pequeña prueba de la unidad 8.  DEBERES:   repasad los conceptos que hemos trabajado estos días de lengua y terminad la fábula. IMPORTANTE Les hemos pedido a los alumnos/as, que lean durante la Semana Santa un libro, todos el mismo, a través de la plataforma MADREAD. Es la biblioteca virtual de la Comunidad de Madrid. En ella, los profesores podemos crear listas de lecturas para nuestros alumnos (Plan lector).  Para poder acceder al PLAN LECTOR de 5º, tenéis que utilizar el siguiente código:   4SA0NAD9 Os pongo unos vídeos, en los que se explica, paso a paso como acceder. Vídeo 1            Vídeo 2

  Aquí os dejo algunos recursos que os pueden servir para repasar para el examen. Espero que no hayáis dejado el estudio para el último momento ya que los sabéis desde la semana pasada. Changes in a ecosystem  Watch the video and then test yourself. Symbiosis   Watch the video and then test yourself. Here it goes some games about creating your own ecosystem: Jungle Mountain Desert Aquatic Aquí os dejo un quizizz  bastante completo sobre todo lo que hemos dado hasta ahora de la unidad. 

Hello citizents from a place called world! Hoy en  English  hemos estado realizando el proyecto que habíamos empezado sobre los grupos de alimentos en los que les había pedido que realizasen unas tarjetas en las que tenían que escoger un alimento y realizar un dibujo y su nombre arriba en inglés. Los que habían realizado la tarea, ya que les pedí que lo hiciesen para hoy, han estado ordenando sus tarjetas en los grupos correspondientes. Lo que no tendremos que ponerlas mañana.  De deberes : lo único que os pido hoy de deberes es que los que no hayan terminado las tarjetas que las traigan mañana terminadas. Además, me gustaría que vieseis algo en inglés, una película, unos dibujos animados lo que queráis, pero que sea en versión original en inglés, si puede ser con subtítulos en inglés.  En  Science   hemos corregido los ejercicios que teníamos pendientes y después hemos repasado los contenidos que entraban de cara a la evaluación de mañana. De deberes : estudiar lo que va a entrar en e

LENGUA:    leemos los escritos en voz alta como si fuera un anuncio de radio y corregimos los ejercicios que teníamos pendientes. MATEMÁTICAS:   hemos trabajado el apartado de COMPROBAMOS LOS APRENDIDO de las páginas 150 y 151. Oralmente hemos repasado y realizado los ejercicios 1 y 3. En las hojas del archivador hemos realizado y corregido los ejercicios 2, 3 y 5.  DEBERES:   terminad los ejercicios que no os haya dado tiempo en clase y repasad los conceptos que hemos trabajado estos días de matemáticas. 

   Hello my little artistis! Hoy en  English  hemos repasado las tan famosas "Question Tags". Después, hemos estudiado la segunda parte del vocabulario en la que hemos aprendido actividades de diferentes países como el karaoke o el tai chi. De deberes : realizar del Activity Book de la página 85 los ejercicios del 2 al 4 y de la página 86 los ejercicios del 1 al 3. También, hacer para el JUEVES la ficha sobre la gramática que hemos estudiado. Además, aquellos que no hayan terminado los ejercicios ya sabéis que tenéis que hacerlos en casa, como por ejemplo la lista de vobulario. Os dejo el vídeo de la historia para aquellos que no puedan acceder al libro digital:   Os dejo también el audio de las actividades: Audio 145 En  Science  en hemos repasado/estudiado las adaptaciones, tanto anatómicas como comportamentales que sufren los animales para conseguir sobrevivir en su ecosistema.  De deberes : realizad de la página 68 el ejercicio 3 y de la página 69 los ejercicios 4 y 5. ¡Q

  LENGUA:    trabajamos EL ANUNCIO de las páginas 165 y 166. Oralmente realizamos los ejercicios 1, 2 y 4.  DEBERES: En las hojas del archivador debéis realizad un anuncio de radio a partir del cartel  de la campaña de Metro de Madrid del ejercicio 5 de la página 166.  Pensad un eslogan distinto para el anuncio y recordad que podéis cambiar el animal y el tipo de transporte público, si queréis. A continuación, escribid el texto en vuestra hoja del archivador con dos recomendaciones para que los dueños lleven a sus mascotas en el transporte público sin molestar a otros viajeros. Recordad, que m añana leeremos vuestros escritos en voz alta como si fuera un anuncio de radio. MATEMÁTICAS:   hemos trabajado el CÁLCULO MENTAL de la página 146 y hemos realizado los ejercicios 1, 2 y 3. 

Hello everyone! Aquí os dejo algunos vídeos que os pueden servir a modo de repaso. Ya que como todos sabréis tendremos el examen de la mitad del tema el próximo miércoles, por lo que aprovechar este pequeño puente para poneros al día.  Estos dos vídeos sobre la importancia del equilibrio en los ecosistemas:

  Hello! Hoy en  English  hemos repaso el vocabulario que estuvimos estudiando el día anterior. Después, hemos corregido los ejercicios que mandé de deberes.  Hoy también les he explicado un trabajo que vamos a hacer sobre los grupos alimentarios que vamos a tener expuesto en clase. En este proyecto vamos a realizar tarjetas con dibujos de alimentos que conozcamos o podamos encontrar por casa. Tienen que realizar el dibujo del alimento y después escribir, de forma bonita, el nombre del alimento en inglés. Más tarde, hemos estado hablando sobre lo que llamamos "Quetion tags" que son una preguntas que se realizan al final de las oraciones a modo de confirmación. De deberes: realizar del Activity Book de la página 86 los ejercicios del 1 al 4. Además, aquellos que no hayan terminado los ejercicios ya sabéis que tenéis que hacerlos en casa.  Realizad también las tarjetas para poder realizar el mural de los grupos alimentarios. En  Science  en hemos estudiado los tipos de relacion

LENGUA:    trabajamos EL VERBO de las páginas 170 y 171. En las hojas del archivador realizamos los ejercicios 9, 10, 12 y 13.  MATEMÁTICAS:   hemos repasado la moda, la media y la probabilidad con los siguientes ejercicios: DEBERES:   d el libro de lengua realizamos los ejercicios 2, 3 y 5 de la página 176. De matemáticas hacemos la siguiente ficha de profundización. El próximo día la corregiremos en clase.

Hello my dear followers! Hoy en  English  hemos corregidos los ejercicios que mandé de deberes. Después,  hemos estado hablando sobre la cultura y las lenguas de España como parte de un ejercicio y hemos preguntado a nuestro compañeros de otros países sobre sus culturas y tradiciones.  Luego, hemos estudiado la primera parte del vocabulario donde hemos estudiado algunos alimentos de otros países a través de la lectura de un texto sobre alimentos extranjeros. Después, hemos añadido el vocabulario a la lista del tema 7. De deberes: realizar del Class Book de la página 94 el ejercicio 4. También del  Activity Book de la página 83 todos los ejercicios. Además, aquellos que no hayan terminado los ejercicios ya sabéis que tenéis que hacerlos en casa. En  Science  en 5ºD  hemos  repasado qué es un ecosistema y los dos elementos principales de un ecosistema, el  biotopo  y la  biocenósis . Después, hemos estudiado los tipos de ecosistemas y las relaciones entre miembros de la misma especie den

LENGUA:    trabajamos EL VERBO de las páginas 168 y 169. En las hojas del archivador realizamos los ejercicios 2, 3, 4 y 5.   MATEMÁTICAS:   hemos realizado y corregido los ejercicios 6 y 7 de la página 145.  De la página 148 hemos hecho  los problemas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11. DEBERES:   d el libro de lengua realizamos el ejercicio 1 de la página 176. 5ºC lleva de deberes los ejercicios 8, 9, 10 y 11 de la página 148  del libro de matemáticas. Realizamos el siguiente problema en las hojas del archivador: Pedro y Luis juegan al fútbol. Entre los dos han marcado 18 goles. ¿Cuántos goles ha marcado cada uno, si sabemos que Pedro ha marcado 4 goles más que Luis?

  Hello healthy people! Hoy en  English  hemos comenzado nuestra nueva aventura, empezando el nuevo tema, el tema 7. En él vamos a hablar sobre la comida y los grupos de alimentos que debemos consumir a diario, también hablaremos actividades que nos pueden ayudar a mantener nuestro cuerpo sano. Por otra parte, estudiaremos en la gramática las denominadas "Question Tags", además del uso de "too much", too many" y "enough". Ya casi al final del tema estudiaremos cómo escribir una reseña sobre una película y por supuesto escribiremos nuestra propia reseña. Hemos realizado las actividades introductorias del tema y hemos visualizado el vídeo de inicio de tema para poder realizar las actividades en casa.  Aquí os dejo el video para aquellos que no pueden acceder al libro digital. De deberes: realizar del  Activity Book la página 82 los ejercicios 1 y 2. Os dejo también el audio de la actividad 2.  Audio 153 Os dejo también el contenido de la unidad para que

LENGUA:  Lunes 15 de marzo:  trabajamos LOS PREFIJOS Y SUFIJOS de la página 167. Realizamos los ejercicios 2 y 3.  Martes 16 de marzo:  hemos realizado el DICTADO de la página 173.   MATEMÁTICAS:   Lunes 15 de marzo:  trabajamos LA MODA Y LA MEDIA de las páginas 142 y 143. Realizamos y corregimos los ejercicios 2, 3 y 5.  Martes 16 de marzo:  hemos trabajado los SUCESOS SEGUROS, POSIBLES E IMPOSIBLES de las páginas 144 y 145. Realizamos los ejercicios 3, 4 y 5.  DEBERES:   d el libro de lengua realizamos los ejercicios 6, 7 y 8 de las páginas 176 y 177. Del libro de matemáticas hacemos el ejercicio 6 de la página 151. 

Hello my glorious students! Hoy en  English  hemos realizado la lectura de una parte del libro "Las aventuras de Tom Sawyer" del autor Mark Twain. Después, hemos visto las palabras nuevas que había en el texto y que los alumnos han visto en la primera lectura este fin de semana y las hemos clasificado en función del tipo de palabra que se trataba. Luego, hemos realizado en el cuaderno los ejercicios 3, 4 y 5 de la página 87. Os dejo la lista de palabras que hemos aprendido hoy, en 5ºC, para que las añadáis a la lista de vocabulary. Os recuerdo, como título ponemos "Vocabulary Tom Sawyer" . En  Science  hemos  repasado qué es un ecosistema y los dos elementos principales de un ecosistema, el  biotopo  y la  biocenósis . Después, hemos realizado los ejercicios correspondientes en el libro. Os comparto también la última oportunidad para poder acceder al quizizz del tema de Ciencias Sociales.  https://quizizz.com/join?gc=42821058      ¡Disfrutad de un gran fin de semana

  Hello my impressive Gems! Hoy en  English  hemos realizado el concurso de verbos irregulares, en el que hemos añadido una nueva función, ya que además de saberse el tiempo verbal también tienen que saberse el significado o traducción en español del verbo. De esta forma estudiamos los tiempos verbales, repasamos el spelling y al mismo tiempo nos aprendemos la palabra en español, para poder utilizarla correctamente. En  Science  hemos  estudiado qué es un ecosistema y los dos elementos principales de un ecosistema, el biotopo y la biocenósis . Hemos visto su definición y la diferencia entre ellos. Os dejo realizado en clase: Dejo la presentación del "Día de la Mujer Trabajadora" para los alumnos de valores: Presentación Valores ¡Disfrutad de un gran fin de semana! 

LENGUA:   hemos estado leyendo de forma colectiva: - En 5ºC el libro titulado: "La noche de la ciudad mágica"  - En 5ºD el libro titulado: "Un esqueleto inquieto" MATEMÁTICAS:  hemos trabajado los GRÁFICOS DE SECTORES d e las páginas 140 y 141. En las hojas del archivador hemos hecho el  ejercicio 5.  Oralmente, hemos realizado los ejercicios 2, 3 y 4.  DEBERES:   terminad los ejercicios que no os haya dado tiempo en clase.    Os dejo algunas páginas que pueden ser de vuestro interés para poner en práctica lo aprendido a través del juego:  §    JUEDULAND §    Aprender español §    Cerebriti

  LENGUA:   ORTOGRAFÍA: páginas 172 y 173, copiamos el cuadro de teoría e incluimos las palabras que aparecen en los ejercicios 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. MATEMÁTICAS:  hemos trabajado las TABLAS Y DIAGRAMAS de las páginas 138 y 139. En las hojas del archivador hemos hecho  los ejercicios 3 y 5.   Recordad que tenemos que ser cuidados con la limpieza de nuestras tablas de frecuencia, gráficos de barras y polígonos de frecuencias. Es importante que utilicemos la regla.  DEBERES:   terminad los ejercicios que no os haya dado tiempo en clase. 

  Hello my lovely chicks! Hoy en  English  hemos realizado la evaluación del tema 6. En  Science  hemos  terminado con las actividades introductorias y mañana empezaremos con el nuevo tema, ya en profundidad. Os dejo la introducción que hicimos del tema y que hay que poner en la portada. Deberes: quien no haya terminado alguno de los ejercicios tenéis que terminarlos en casa.  ¡Disfrutad de una maravillosa tarde! 

  Hola chicos. Os dejo estos enlaces por si os sirve para repasar: Present Passive Vocabulary https://www.grammarbank.com/simple-present-passive.html https://view.genial.ly/5fe0219a60e6a00cfc750028/game-present-simple-passive-exercise

  Hello my lovely chicks! Hoy en  English  hemos corregido las actividades del Activity Book, al mismo tiempo que íbamos solventando las dudas que han ido surgiendo referente al contenido del examen de MAÑANA . También hemos aprovechado para leer algunas de las increíbles historias que los niños han escrito. Deberes: tenéis que estudiar mucho y para que os sirva de repaso haced las páginas 77 y 79. Os pasaré las respuestas para que podáis corregirlo. Os dejo los audios para que podáis hacer las actividades: Audio 146 Key En  Science  hemos  seguido con la nueva unidad en el que hemos realizado algunas actividades introductorias del tema y de repaso del contenido de años anteriores. Deberes: quien no haya terminado alguno de los ejercicios tenéis que terminarlos en casa.  ¡Disfrutad de una soleada tarde! 

LENGUA:   hemos realizado la lectura del tema 8 de las páginas 160, 161 y 162. En las hojas del archivador hemos realizado los ejercicios 2, 4 y 9.  MATEMÁTICAS:  hemos realizado  el examen de matemáticas de la unidad 7. 

  Hello my adorable pupils! Hoy en  English  hemos vuelto a repasar la historia corta y hemos visto cómo se escribe una buena historia y cómo hay que organizarla. Hemos realizado los ejercicios correspondientes de la página 83. Deberes: escribir la historia para entregarla MAÑANA y poder leer alguna en clase. Cuánto más divertida y más fantástica mejor, pero sin irse por los cerros de Úbeda. Acordaros por favor de traer el Activity Book para poder corregirlo en clase MAÑANA . En  Science  hemos  empezado unidad nueva, hemos visto el vídeo de inicio de la unidad y hemos contestado a las preguntas iniciales. Después, hemos visto qué es lo que vamos a estudiar en esta unidad y lo hemos puesto en la posterior portada. Deberes: aquellos que no hayan terminado la portada o alguno de los ejercicios tenéis que terminarlos en casa.  ¡Disfrutad de una tarde maravillosa! 

  LENGUA:   hemos realizado el examen de lengua de la unidad 7.  DEBERES:   d el cuadernillo de MATEMÁTICAS realizamos la ficha de REPASA Y COMPRUEBA LO APRENDIDO. ¡ATENCIÓN!   Mañana realizamos el examen de matemáticas y entregamos los cuadernillos.

Hello Smurfs!  Hoy en  English  hemos estado viendo otro ejemplo de historia corta, con las partes que tiene que tener y la estructura a seguir.  Deberes: haced del Activity Book de la página 74 los ejercicios del 1 al 3. También de la página 76 del 1 al 3. Además, os daré la ficha para que escribáis el "Fairy Tale" en casa.   Os dejo algunos links que os pueden servir de ayuda: Passive Voice: How to write a short story: How to write a good story:  En  Science  hemos  realizado la evaluación de la unidad 3 . ¡Espero tengáis un gran día! 

  LENGUA:   hemos trabajado el apartado de COMPROBAMOS LO APRENDIDO. De las páginas 156 y 157 hemos realizado y corregido los ejercicios 5, 6, 7 y 10a. MATEMÁTICAS:  hemos resuelto dudas y hemos trabajado la estrategia de CÁLCULO MENTAL: restar "a saltos" números decimales. Hemos realizado y corregido los ejercicios 1, 2 y 3.  DEBERES:   d el cuadernillo de LENGUA realizamos la ficha de REPASA Y COMPRUEBA LO APRENDIDO y la COMPRENSIÓN LECTORA "La niña del violín". ¡ATENCIÓN!   Mañana tenéis que entregar los cuadernillos de lengua. 

Repaso y segunda parte del tema: Como ya os dije en clase os mando una presentación correspondiente a la segunda parte del tema. Leed detenidamente la presentación y después realizar los quizizzs que os dejo a continuación, cada uno el de su clase. Presentación Segunda Parte Quizizz: Economic Sectors 5ºC Economic Sectors 5ºD Aprovecho para mandaros esta presentación que os puede servir de repaso y un quizz relativo al tema.  Presentación Repaso https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3467391-sectors_of_the_economy.html  Quizz: https://view.genial.ly/5ea2a140d407580db9f3283c/game-breakout-economic-sectors Aprovecho para dejaros el quizizz de los verbos irregulares:  Irregular Verbs 5ºC Irregular Verbs 5ºD

Hello fantastic beasts I don't know where to find you! Hoy en  English  hemos realizado, al igual que cada viernes, el concurso de verbos irregulares, dónde siento decir que muchos alumnos están empezando a fallar, por lo que por favor pediría que se estudiasen los verbos más a fondo. Después, hemos estado leyendo otros ejemplos de cuentos e historias cortas. Deberes: No mando mucho, sólo que leáis las historias que tenéis a continuación, ya que la semana que viene vais a tener que hacerlas vosotros. Los siguientes verbos serán los que nos quedan: mean, ride, ring, show, sink, slide, stick and tidy.   Fairy Tales También os dejo la historia de  Peter Rabbit de Beatrix Potter y una página dónde podéis ver algunos Cuentacuentos  en inglés, por si os pueden servir de inspiración.  En  Science  hemos  realizado un repaso general de la unidad y hemos solventado las posibles preguntas o problemas que han podido surgir.  Deberes: tienen que realizar la ficha de vocabulario, que les vendr

  LENGUA:   hemos estado leyendo de forma colectiva: - En 5ºC el libro titulado: "La noche de la ciudad mágica"  - En 5ºD el libro titulado: "Un esqueleto inquieto" MATEMÁTICAS:  hemos trabajado los PROBLEMAS de la ficha de profundización y hemos resuelto dudas. DEBERES:   d el cuadernillo de MATEMÁTICAS realizamos la ficha de SUPERFICIE y del cuadernillo de LENGUA realizamos la ficha de PONTE A PRUEBA.    SOLUCIONARIOS CUADERNILLOS: SOLUCIONARIO MATEMÁTICAS UNIDAD 7 SOLUCIONARIO LENGUA UNIDAD 7 Los exámenes serán:                                                             - LENGUA: martes 9 de marzo - MATEMÁTICAS: miércoles 10 de marzo

Hello little followers!   Hoy en  English  hemos corregido los ejercicios que teníamos pendientes de la sesión anterior. Después, hemos visto la parte de literatura de esta unidad en la que hemos hablado de historias cortas y "fairy tales" (cuentos de hadas), pero los cortitosm, siguiendo el contenido de la unidad, en relación a este tema hemos leído el cuento de "Rumpelstiltskin" analizando su contenido, así como, las estructuras gramaticales que podemos encontrar en él. Hemos aprovechado el resto de la clase para realizar los ejercicios relativos a la comprensión lectora y hemos visto algún otro ejemplo de cuento o historia corta tradicional. Deberes: Tenéis que hacer del Activity Book de la página 74 los ejercicios 1, 2 y 3. También, de la página 75 los ejercicios del 1 al 3. Os dejo los audios de la página 75 para aquellos que no puedan acceder al libro digital: Audio 143 Audio 144 En  Science  hemos  estado corrigiendo y revisando los diferentes medios de trans

  LENGUA:   hemos trabajado el apartado de COMPROBAMOS LO APRENDIDO de la página 156. En las hojas del archivador hemos realizado los ejercicios 1, 3 y 4. Os dejo el siguiente  ESQUEMA DESCRIPCIÓN   por si os sirve para estudiar y adquirir más vocabulario a la hora de realizar la descripción MATEMÁTICAS:  hemos trabajado la RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. De la página 121 realizamos y corregimos los problemas 6 y 7.  De la página 130 hacemos y corregimos los problemas 1, 2, 3, 4 y 5.  Os dejo las siguientes actividades voluntarias por si queréis practicar. No tenéis que enviarme la solución. Simplemente es para que vosotros practiquéis.   ACTIVIDADES SUPERFICIE ACTIVIDADES SUPERFICIE 2 ACTIVIDADES SUPERFICIE 3 DEBERES:   d el cuadernillo de MATEMÁTICAS realizamos la ficha FORMA COMPLEJA E INCOMPLEJA.   ATENCIÓN: la semana que viene realizaremos los controles de lengua y matemáticas de la Unidad 7.

Calling all the monsters!   Hoy en  English  hemos corregido los ejercicios relativos a la segunda parte de la gramática dónde nos hablan de cómo decir y pregunta de qué están hechas las cosas (estructura: is/are made of), además también estaba relacionada con la diferenciación de entonación en diferentes oraciones y cómo ésta sube o baja.  Además, hemos leído un texto sobre la realización de obras de arte con materiales reciclados, haciendo las actividades correspondientes. Deberes: Tenéis que hacer del Activity Book de la página 73 los ejercicios 1, 3 y 4. También, aquellos que no hayan terminado las actividades que hemos estado haciendo en clase tendrán que terminarlo en casa, mañana corregiremos. Os dejo el audio de la primera actividad para aquellos que no puedan acceder: Listening 141 En  Science  hemos seguido con el tema del sector terciario en el que hemos repasado el comercio tanto nacional como internacional así como los conceptos de exportar e importar. Después, hemos visto

  LENGUA:   hemos trabajado los TIPOS DE VERSO SEGÚN SU MEDIDA de las páginas 154 y 155. Oralmente hemos realizado el ejercicio 2 y 5. En las hojas del archivador hemos realizado y corregido el ejercicio 3.  MATEMÁTICAS:  hemos trabajado las UNIDADES DE MEDIDA DE SUPERFICIE  de las páginas 126 y 127. Oralmente hemos realizado el ejercicio 3. En las hojas del archivador hemos realizado y corregido los ejercicios 2, 4 y 5.   DEBERES:   d el cuadernillo de LENGUA realizamos la ficha EL ADVERBIO, LA PREPOSICIÓN Y LA CONJUNCIÓN. 

LENGUA:  ORTOGRAFÍA: realizamos y corregimos el DICTADO 1 de la página 153.   Realizamos la lectura de las páginas 142, 143 y 144. Corregimos las actividades 2, 4 y 9. MATEMÁTICAS:  nos hemos iniciado en las UNIDADES DE MEDIDA DE SUPERFICIE de las páginas 126 y 127.  DEBERES:   d el cuadernillo de MATEMÁTICAS realizamos las fichas: - Plan de mejora: MEDIDAS DE LONGITUD. - CAPACIDAD Y MASA.